高级创意儿童画范画,如何看待“幼儿绘画时不宜提供范画”?

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高级创意儿童画范画

高级创意儿童画范画

如何看待“幼儿绘画时不宜提供范画”?

日本美育家鸟岛昭美在《培养孩子从画画开始》一书中明确指出:请记住无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力,这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力。对成人来说最重要的事是守护孩子的这种能力,为他们创造绘画活动的环境与氛围。鸟岛昭美并表明,六岁之前的儿童不应该被教授任何有关形状、画法、简笔画等成人眼中的绘画。而事实却是,在幼儿园中,幼儿教师普遍会教授这种成人非常喜欢的简笔画,同时我们的大多数家长也常常会买一些简笔画以及涂色书,来教儿童绘画。

这是我们一个大班小朋友的作品,我们一起观察了鳄鱼,了解了她们的习性,孩子们就开始作画了。儿童在作画的时候,大人不应该指手画脚,她们有自己独特的观察力和绘画表达能力,而范画只会禁锢学生的想象力,打击自信心。

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美术老师很少做范画,大多数时间让学生自己临摹,这种教学方法真的好吗?

这种现象很普遍,可以确切的说,这种教学方法不可取,也不应提倡:

1、学习美术是要求学画者心脑手相结合的,如果只是一味地临摹范本,不能很好锻炼学画者的综合能力,比如说观察能力、构图能力、画面调子的处理能力,因为临摹只要照着画就好了,所以长期靠临摹是不能提高画画水平的!除了临摹,还需要经常写生才行!

2、老师只说不做示范,对于基础较好的学画者来说可能还好,影响不大,要是对基础不好的学画者来说,说严重点不做示范就是灾难,因为很多美术的理论知识需要动手画才能真正的掌握,另外有些细节的刻画,如果老师不示范,有些学生根本就不清楚需要怎么深入才能达到想要的效果。

3、另外,美术教学一般都是集中教学,大家都在一个画室或教室,其实是很好教学的,可以理论先行,然后做示范,当然不要求每堂课都要做示范,这也不现实,在适当的时候做做示范,会有利于学生了解和掌握知识!

所以,叫学生临摹没问题,还是要经常写生才能锻炼学画者的综合能力,另外还要经常做示范,有利于学生理解掌握和攻克教学难点。

为什么有些美术老师很少展示他们的美术才华?

很简单,好的老师是不做示范的,你遇到的示范的老师都是为了在教你快速学习,考学,有目的的。

人到无求品自高。

为了一份培训费,老师可以费尽心机的为孩子们洗脑,为了硬事教育,然而真正的美术教育不是这样的,学校的老师领的是国家工资,品德高尚的老师深知,一个孩子的未来有很多种,因材施教才是关键。

百花齐放,百家争鸣。能培养出不一样的学生才是一名好老师。每天都在做范画,一个班级的学生拉出来画的都一样,这是一个好的老师吗?我不认为这是一个好的老师。

好的老师是不做范画的,传授你知识,不是技术,传授你自主观察方法,学习方法,思考方法,教你自己去摸索事物的规矩,体会自然。不是直接传授你成为像老师一样的人。美术本来就是两个词,“美”“术”这二字,能在他们心中有份量,教书育人,责任担当。如果你是一个有自主思考能力的孩子,那么都会看懂我说的话。

绘画一定要老师吗?

需要的,但老师指的不一定是人,当然,可以是人,可以是一本书、一首歌,也可以是风是雨,是潺潺的流水声,大自然的一切皆可成为你绘画的老师!